在职教活动周来临之际，，长三角（安徽）新一代CPS信息技术产教融合共同体成立大会暨人才培养高质量发展论坛（以下简称大会）在我校顺利举行。安徽省教育厅二级巡视员林兴德、安徽省教育厅职成处处长饶庆眉、安徽省工业和信息化研究院专精特新研究所所长疏宜菲、老澳门开门奖结果查询党委书记齐建平、老澳门开门奖结果查询党委副书记陈行、安徽大学互联网学院副院长程志友、合肥拓发信息科技有限公司总经理余宝峰、龙芯中科（合肥）技术有限公司总经理彭飞、安徽省职业与成人教育学会职教集团联盟秘书长吕向生等领导出席大会。来自长三角区域的省内外大中专院校、行业组织、科研机构、上下游企业等110余家成员单位代表参加大会。大会由老澳门开门奖结果查询党委委员、副院长陈章奇主持。
本次大会由安徽大学、老澳门开门奖结果查询、合肥拓发信息科技有限公司、龙芯中科（合肥）技术有限公司联合主办。
林兴德代表省委教育工委、教育厅向共同体的成立表示热烈的祝贺。他在讲话中指出，职业教育与中国式现代化共生共长，在培养能工巧匠、大国工匠，夯实中华民族大厦的基石和栋梁，服务经济发展、促进民生改善等方面发挥着重要作用。近年来，安徽省委、省政府认真贯彻落实党中央决策部署，高度重视职业教育，立足职业教育大改革大发展机遇期的实际，先后出台省职教“18条”等重要政策举措。全省现代职业教育体系初步构建，类型定位持续优化，办学条件大幅改善，内涵建设加快提升，多元化办学格局全面展开，职业教育吸引力显著增强，安徽职业教育整体办学实力和水平迈入全国第一方阵。习近平总书记对职业教育“大有可为”的殷切期盼，正在我省转化为“大有作为”的生动实践。他强调，组建CPS信息技术产教融合共同体，促进产教融合、资源共享、优势互补，不仅是深入贯彻落实党的二十大精神，统筹“三教”协同创新，推进“三教”融通融合融汇的重要举措，也是积极响应省委省政府教育强省战略的具体行动；不仅是深化现代职教体系“一体、两翼”建设改革的现实需要，也是行业、产业、企业和学校命运与共、取长补短、双向奔赴、合作共赢的内在要求，是增强新一代信息技术行业核心竞争力，培养更多高素质的技术技能人才的必由之路。他指出，共同体要在建立章程、健全制度、完善机制的基础上，发挥“三大作用”：聚焦评估评价，发挥“关口”作用；聚焦产教融合，发挥共同体“接口”作用；聚焦交流互鉴，发挥共同体“窗口”作用。他希望共同体各成员单位聚集行业高端人才，加快产出一批产学研用协同创新成果，为实现科技自立自强、推动经济和产业高质量发展提供科技和人才支撑。
齐建平在致辞中向与会的领导、嘉宾表示热烈欢迎。他指出将以共同体成立为新的起点，充分发挥主体作用，与各方一道切实建设好平台、发挥好作用，打造好品牌、服务好产业，共同探索实现产教融合新范式，促进教育链、人才链、创新链与产业链的有机衔接、深度融合，努力将共同体打造成相互赋能、彼此成就的战略共同体、情感共同体，为新一代信息技术产业高质量发展和支撑产业与社会数字化转型贡献力量。
程志友在致辞中指出，成立长三角（安徽）新一代CPS信息技术产教融合共同体，旨在搭建一个更加紧密高效的合作平台，推动教育资源与产业资源的深度融合，安徽大学愿与各位伙伴共同探索产教融合的新模式、新路径，发挥学校在人才培养、科学研究和社会服务的优势，为新一代信息技术行业的发展注入新的活力和动力。
彭飞在致辞中指出，龙芯中科坚持自主创新，自主指令系统架构一LoongArch，作为国内唯一坚持基于自主指令系统构建独立于Wintel体系和AA体系的开放性信息技术体系和产业生态的CPU企业，在信创领域和院校开展广泛而深入的合作。未来，将依托共同体平台，积极发挥牵头企业的作用，共同培养更多高质量信创人才。
余宝峰代表秘书处向与会人员介绍了共同体筹建情况，包括共同体主要任务、组织架构、融通机制搭建等情况。并重点分享了共同体供需产教合作平台搭建及已取得的成效，十余家共同体会员单位通过供需平台签署了产教合作协议。
与会嘉宾共同启动了按钮，宣布“长三角（安徽）新一代CPS信息技术产教融合共同体”正式成立。大会现场龙芯中科（合肥）技术有限公司、老澳门开门奖结果查询、杭州海康威视数字技术股份有限公司、阜阳师范大学、新华三技术有限公司、当涂经贸学校、合肥拓发信息科技有限公司、霍邱工业学校等进行了产教融合项目签约。
会上还举行了共同体理事长单位、副理事长单位授牌仪式。
在随后举行的人才培养高质量发展论坛上，安徽省工业和信息化研究院专精特新研究所所长疏宜菲，常州信息职业技术学院软件与大数据学院院长楼桦、龙芯中科（合肥）技术有限公司高级工程师张文阳、北方职业教育集团总经理杨志国等5位专家做了专题报告。论坛汇聚各界的智慧和力量，打破传统的教育模式和行业壁垒，促进产业界、教育界和科技界的深度合作与交流。
据悉，“长三角（安徽）新一代CPS信息技术产教融合共同体”于2023年12月入选安徽省首批行业产教融合共同体培育名单。共同体的成立是产学研各方携手、主动对接行业，落实国家关于深化产教融合战略的一次生动实践，将在新一代信息技术领域人才培养和产业实践中作出新的更大贡献。（转自学校官网）
