全国政协十四届二次会议、十四届全国人大二次会议分别于3月4日、3月5日在北京开幕。我校师生通过电视、广播、网络等多种途径认真收听收看两会盛况，深受鼓舞，倍感振奋。

“以加强中华文化底蕴、涵养家国情怀的育人目标出发，遵循学生成长规律，加强利用中华优秀传统文化指导具体教学场景的针对性和实效性，将中华优秀传统文化与思政教育有机融合，坚持以美育人、以文化人，树立学生的理想信念、塑造健全人格，增强文化自信。”——旅游健康学院专任教师牟婉琼

牟婉琼，女，汉族，1981年7月生，硕士，从教18年，现任老澳门开门奖结果查询旅游健康学院专任教师，主教课程《茶艺》。荣获2021年安徽省教科文卫系统师德先进个人，在指导学生参加导游服务等赛项中获全国职业院校技能大赛三等奖1项、省级职业院校技能大赛一等奖4项，并获得安徽省教学成果奖一等奖4项。

“有深度，有温度，能听见学生们心灵发芽开花的声音”--这是很多人对牟婉琼老师的的茶艺课程思政展示课的评价。课堂上，她努力读懂学生，设计出一场场大大小小的或朴实简单或华丽隆重的体验式教学活动。作为一名普通的一线教师，她用情怀和创意打造课程，用仪式和爱为学生赋能，涵养学生的精神底色。

行是知之始 亲知是闻知和说知的根

《墨辩》上提出了三种知识，一是亲知，二是闻知，三是说知，亲知是亲身得来的，就是从“行”中得来的，闻知是从旁人处得来的，或者由是由师友口传，或由书本传达，都可以归为这一类，说知则是推想出来的知识。陶行知先生认为“亲知”为一切知识之根本，闻知与说知必须安根于亲知里面才能发挥效力。对于职业院校来说亲知学习的比例已经远远高于非职业院校，但是大多数是因为职业类院校对“技能”要求的必然性，其实在所有课程当中亲知永远是最好的学习方式。如何将专业课打造得兼顾课程思政呢？牟婉琼从“亲知”出发，用体验式教学的养料浇灌学生的精神能量之花。

以“成人礼主题茶会”为例说说“亲知”在课程思政上的运用

目标一：增强学生文化自信 传承优秀传统文化

增强学生的文化自信，传承和弘扬优秀的传统文化是每个人应尽的义务。而最好的教育可能不是说教，而是真真切切的让学生体验和感知才能做到“入脑入心”而课程思政能不能入脑入心，关键在于老师的教学设计能否拨动情感的弦，放飞思维的线，成就生命成长的质。因此活动以“传承篇”开场。在这一篇章里，学生们身着汉服用古典的“沃盥礼”纯净身心，天揖礼致敬儒家文化，唱千字文体验中文语言文字的魅力，诵读《大学》体验我们骨子里“修身，齐家，治国，平天下”的使命感，并用心跳一支祈福舞感受古代学子“为天地立心 ，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的伟大理想。

图一：沃盥礼

图二：天揖礼致敬先贤

图三：合唱《千字文》，诵读《大学》

图四：祈福舞《翟舞》

目标二：举行宣告“成年”仪式 三句誓言铭记责任

成人礼的第二篇章是“成人篇”。牟婉琼老师查阅古籍，集合古代的冠礼和笄礼设计创意了符合学校使用的集体成人礼，自付经费大概10000元，购买仪式需要的服装道具，誓约卷轴等。以一场真实隆重而有温度的“成人礼”给学生的“成年”以最真诚的祝福，努力为学生们创造一个“心灵的落点”，增强学生的道德感和责任心。让他们学会对自己负责，对父母负责，对社会负责，对国家负责，并且引导学生们修身养性，正身以行，自尊自爱，勇往直前。

图五 图六：成人礼三加钗冠仪式

图七：落印于成人礼誓约书

图八：手持誓约书集体行礼宣誓

目标三：融汇课程进行成人主题茶艺表演，学会感恩父母社会

活动的第三篇是“以茶酬宾”——成人礼主题茶艺表演，这个环节能够完成课程的“技能”目标结合“感恩”的课程思政目标，通过茶艺表演的方式，演绎一个孩子如果长大的故事，让学生们看到父母的付出，让学生会感恩父母和回馈社会。

图九：面北对父母行跪拜礼

图十：主题茶艺表演

仪式感的本质，就是爱和珍视，爱可以为学生们赋能。这样的一场“亲知”的仪式，不仅可以巩固“闻知”的茎开出“学知”的花，还能为学生们的思想浇灌幸福的养料，而这些可以化为勇气以抵御可能出现的逆境，也可以用做力量攀上属于自己的高峰。到本学期6月份，已经为三届学生，6个班级共200多人举行了集体成人礼。

牟婉琼致力于打造“情思交融”的课堂，对于未来，牟婉琼老师信心满满。她将继续躬耕在思政教育这片沃土上，潜心育人、继续打造有深度有温度的课堂，做一名有专业有情怀的教育工作者。（编辑：郭玉皖 审核：孔成）