人才培养质量年度报告

（2017）

一、办学情况

（一）基本情况

2016年，我院在安徽省委教育工委、省教育厅的正确领导和全院师生的共同努力下，全面贯彻党的教育方针，把握社会主义办学方向，围绕立德树人根本任务，坚持“立足商科建品牌，工商融合创特色”的办学定位，以建成“特色鲜明、优势明显、省内一流、国内领先”的高水平商科高等职业院校为目标，各项事业稳步推进并取得优异成绩：2016年获得全国优质专科高等职业院校建设立项单位；现代大学制度建设成效显著；“安徽省地方技能型高水平大学”建设持续推进；教育教学改革继续深化，教研科研成果丰硕，技能大赛成绩领先；“双师”队伍建设得到加强；社会服务能力逐步提升；人才培养质量不断攀升。

（二）办学条件

2016年，我院全面启动地方技能型高水平大学建设任务，办学规模稳定。目前，全日制普通高职在校生总数10889人，设有会计系、工商管理系、旅游管理系、国际贸易系、艺术设计系、电子信息系、公共服务与管理系、马克思主义学院和继续教育教学部。

表1：2016年我院在校生构成

全日制在校生数 （人）	全日制普通高职在校生总数（人）	其中（人）
		高中起点	中职起点		其他
			合计	占比（%）
10889	10889	9306	1583	14.54	0

图1：全日制在校生情况

办学条件不断改善。学院合理配置各项教育资源，加大经费投入，充分保障教学场所、学生生活场所、实训基地、纸质及电子图书等教学资源，不断改善教学条件。

1．提升办学基础条件

2016年，完成双凤校区二期建设整体规划，全面启动二期建设项目，完成围墙建设、土地平整工程；完成庐阳校区、双凤校区校园绿化规划整改施工和道路改造工程；完成校园电网改造工程；完成教学楼、图书馆连廊封闭和粉刷工程；完成学生公寓改造和生活热水系统建设运营（BOT）项目建设；完成“明厨亮灶”食堂升级改造工程；升级完成校园广播系统；教室桌椅更新率达75%。

2．重视实践性教学场所建设

学院不断加大资金投入，紧跟技术进步和专业发展要求，提升实验实训设施配置水平。学院目前拥有教学、科研仪器设备8700多套，总价值7000余万元，建有“校中厂”、模拟仿真等各类校内实训场所71个，其中央财支持建设实训基地2个；学院结合商科类专业特点，积极深化校企合作，与合肥百大集团、安徽商之都、中海物流等70多家典型企业共建校外实习基地。校内外实训基地的建立和实训设备的不断投入，为实践性教学环节的运行提供了有力的保障，实践性教学课时比例达到50%以上，通过完善实践教学管理制度，校内外实习实训基地的利用率得到不断提高。

仅2016年建成模拟办税大厅及模拟商业银行实训室；新建报关与国际货运实训室；扩建心理咨询室；改造省级物流专业、电子商务专业校内实训基地；新建物联网教学做一体化实训室、WEB应用开发工作室、物联网创新工作室，改造升级PLC控制实验室、芯片级维修实训室、软件实训室及建筑智能综合实训室；新增科研仪器设备所占比例占13.11%；计算机总台数高出国家骨干及省示范院校的22.86%。

表2：2016年学院办学资源总量情况

总建筑面积（m2）	实训场所面积（m2）	教学行政用房（m2）	生均学生宿舍(公寓)面积（m2）	新增教学科研仪器设备所占比例（%）	教学用计算机总数（台）
180635.71	25611.8	96751.5	8.35	13.11	3171

图2：生均教学科研设备值对比情况

图3：教学用计算机总台数对比情况

3．数字图书资源更加丰富

我院图书馆现为省级数字文献服务中心，生均(折合)图书（册/生）60.49册，电子图书3606GB，拥有中国知网、超星电子图书、蔚秀报告厅数据库、碧虚网、新东方多媒体学习库等资源库。

（三）信息化建设

2016年，我院智慧校园项目建设初具规模，校园无线网络建设已经实施四期，网络信号覆盖所有区域，包括学生宿舍、道路、广场及体育场等室内外所有开放区域，全校师生上网采用有线、无线一体化认证方式，利用一个账号可以在校园内任一角落接入校园网；我院数据中心部分完成了与业务系统对接，并作了深度融合，通过信息门户系统和微信平台为全校师生提供精准化服务；虚拟化服务器平台中共部署有168台虚拟服务器，其中110台虚拟服务器为实时运行服务器，58台为阶段性运行服务器，为全校所有的业务系统提供运算资源服务；我院为140多间多媒体教室实施了云桌面项目，全校所有教师均可以通过云桌面在任何地点进行课堂资料的准备，上课时只需输入账号密码即可访问备课信息；通过在线自主学习平台、教学资源中心、智慧教室建设等项目的实施，学校教育教学信息化得到了进一步的提升，学院2016级所有学生均实现在线选修课的学习，并自动计算学分，计入学生学习成绩。以校园网为基础的生态智慧化校园环境初步形成，推进了我院教学、科研、管理和校园生活的深度融合，促进了优质数字资源的共建共享，为教育教学改革提供了有力保障。

表3 ：校园网资源表

出口总带宽（Mbps）	校园网主干 最大带宽（Mbps）	网络信息 点数（个）	管理信息系统 数据总量（GB）	上网课程数（个）
1502	10000	1283	2600.00	41

二、工作成效

（一）政策支持

安徽省深入贯彻财政部、教育部《关于建立以改革和绩效为导向的高职院校生均拨款制度加快发展现代高等职业》文件精神，充分发挥经费对内涵建设的保障作用，采取“生均加专项”的思路改革高校拨款制度，出台了《关于建立以改革和绩效为导向的高职院校生均拨款制度的实施意见》，从安徽省实施高职院校生均拨款制度以来，我院获得省级财政拨款额度不断提高，2016年学院经费总收入达16633.34元。

图4：我院年生均财政拨款水平对比情况（单位：万元）

（二）经费保障

2014年办学经费总收入12440.82万元，其中：财政经常性补助收入2796.89万元，中央、地方财政专项投入4568.55万元，学校学费收入5032.76万元，其他收入42.62万元。

2015年办学经费总收入17891.31万元，其中：财政经常性补助收入4619.98 万元，中央、地方财政专项投入8130.59万元，学校学费收入5108.00万元，其他收入32.74万元。

2016年办学经费总收入16633.34万元，其中：财政经常性补助收入4199.48万元，中央、地方财政专项投入7293.41万元，学校学费收入5079.30万元，其他收入55.55万元。

表4：2014年—2016年学院办学经费总收入及其构成

单位：万元

年度	财政经常性补助收入	中央、地方财政专项投入	学费收入	其他收入	合计
2014年	2796.89	4568.55	5032.76	42.62	12440.82
2015年	4619.98	8130.59	5108.00	32.74	17891.31
2016年	4199.48	7293.41	5079.30	55.55	16633.34

注：1.2015年经费收入计算截止时间为2015年12月份；2.2016年经费收入计算截止时间为2016年9月份。

图5：学校经费收入对比情况（单位：万元）

（三）专业设置

近年来，国家、省、市提出大力发展生产性服务业和生活性服务业，物流业、金融业、旅游业、商贸服务业等专业人才紧缺，学院紧跟人才需求，专业设置紧贴地方经济发展需要，瞄准产业结构调整与升级，主动进行专业调整，2015年新增专业1个，停招专业6个专业，实际招生专业38个专业。2016年，在《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》修订后，学院按照专业大类对应产业，专业类对应行业，专业对应职业岗位群或技术领域的要求，重新进行了调整，调整后学院专业涉及九个专业大类，目前专业总数为41个（不含专业方向），包含学院2016年在充分调研的基础上又新增的移动商务、产品艺术设计（3D打印）和税务3个专业。目前财经商贸大类专业15个，占专业总数的36.59%；电子信息大类专业7个，占专业总数的17.07%；文化艺术大类专业5个，占专业总数的12.20%。

表5：2016年学院专业动态调整情况

专业设置总数（个）	招生专业数（个）	新增专业数（个）	停招专业数（个）
41	38	3	6

图6：专业大类分布情况（依据高职专科2015版专业目录）

图7：招生专业数对比情况（单位：万元）

表6 ：2016年学院专业具体情况

序号	专业名称	专业地位	级 别	所属系部
1	动漫制作技术	央财支持提升专业服务展业发展能力专业、特色专业	国家级 省级	电子信息系
2	建筑智能化工程技术	特色专业	省级	电子信息系
3	软件技术	综合改革试点专业	省级	电子信息系
4	应用电子技术			电子信息系
5	计算机网络技术			电子信息系
6	机电一体化技术			电子信息系
7	物联网应用技术			电子信息系
8	汽车电子技术			电子信息系
9	智能控制技术			电子信息系
10	数字媒体应用技术			电子信息系
11	汽车检测与维修技术			电子信息系
12	市场营销	特色专业、综合改革试点专业	省级	工商管理系
13	电子商务	示范专业、综合改革试点专业	省级	工商管理系
14	物流管理	特色专业	省级	工商管理系
15	连锁经营管理	综合改革试点专业	省级	工商管理系
16	电信服务与管理			工商管理系
17	汽车营销与服务			工商管理系
18	报关与国际货运			国际贸易系
19	国际贸易实务	特色专业、综合改革试点专业	省级	国际贸易系
20	商务英语	特色专业、综合改革试点专业	省级	国际贸易系
21	国际商务			国际贸易系
22	税务			会计系
23	财务管理			会计系
24	工程造价	特色专业	省级	会计系
25	会计	央财支持提升专业服务展业发展能力专业、特色专业	国家级 省级	会计系
26	金融管理	综合改革试点专业	省级	会计系
27	审计			会计系
28	投资与理财			会计系
29	酒店管理	特色专业	省级	旅游管理系
30	旅游管理	骨干专业	院级	旅游管理系
31	烹调工艺与营养	综合改革试点专业	省级	旅游管理系
32	空中乘务			旅游管理系
33	数字媒体艺术设计			艺术设计系
34	广告设计与制作	特色专业	省级	艺术设计系
35	展示艺术设计	综合改革试点专业	省级	艺术设计系
36	环境艺术设计	特色专业	省	艺术设计系
37	健身指导与管理			公共服务与管理系
38	社区管理与服务			公共服务与管理系
39	文秘			公共服务与管理系
40	移动商务			工商管理系
41	产品艺术设计			艺术设计系

（四）教学资源

我院依托作为安徽省高校数字图书馆立项建设单位和学院信息化建设项目，不断加强课程数字化资源开发和教师个人学习空间建设。截止2016年9月，信息管理系统中教学资源总量达到6210GB；已经立项30门品牌课程，并初步完成资源库建设，用于品牌课程资源库建设的经费投入已经达到70.3万；搭建超星尔雅MOOC教学平台，引进通识课程资源13门，累计投入经费83.4万元。

图8：招生专业数对比情况

（五）师资队伍

1．结构不断优化

我院把师资队伍建设作为一项紧迫性、基础性和战略性任务，实施以“双师型”教师培养为核心，强化德技双馨两大素质培养，实施了“三年成长”和“三级培训”两大计划，建设双师、名师、新秀、辅导员素质提升等四大工程，师资队伍结构不断优化。

学院现有教师509人，其中校内专任教师302人，校内外兼职、兼课教师207人，“双师”素质教师占专任教师比例为74.83%，校内专任教师高级职称人数为67人，占专任教师比例为22.19%，硕士学位以上人数为161人，占校内专任教师比例为52.98%。

表7 ：2016年我院师资结构情况

教师 总数	校内专任教师	兼职兼课教师	“双师”素质 结构 （占教师总数）		职称结构 （高级职称指标为20%以上）		学历结构 （硕士以上指标为15%）
					高级职称		硕士以上
	人数	人数	人数	比例	人数	比例	人数	比例
509	302	207	313	74.83	106	25.73	161	52.98

图9：2016年我院教师双师素质对比情况

图10：2016年我生师比对比情况

图11：2016年我院教师硕士以上学历结构对比情况

2．能力不断提升

我院不断提高教师教育技术应用能力和信息化教学水平，促进信息技术在教育教学中的广泛应用，教师信息化教学能力不断增强。。举办老澳门开门奖结果查询第三届优秀教学奖大赛（信息化教学大赛）；多名教师在安徽省及全国高职院校技能大赛教师组信息化比赛中获得优异成绩，其中“信息化课堂教学赛项”获得国赛二等奖1项，省赛二等奖3项，三等奖1项；“信息化教学设计赛项”获得省赛二等奖1项，三等奖1项；“信息化实训教学设计” 获得三等奖1项。

（六）实践教学

表8 ：2016年校内实训基地建设情况

校内实践基地工位数 （个）	实验实习场所面积 （平方米）	百名学生配教学用计算机台数（台）	生均(折合)教学科研仪器设备值 （元/生）
2000	25611.8	29.12	6167.79

图12：2016年我院教师学历结构对比情况

（七）学生活动

学院共有正式注册社团50个，涵盖体育、文艺、专业技术等多个领域，其中院级社团18个，系级社团32个。

表9：2016年社团开展活动情况

序号	活动名称	组织部门（社团或系部）	指导老师
1	劳动合同法之就业创业权益保护法律讲座/法律知识辩论交流赛/普法宣传教育讲座	院法律爱好者协会，院就业创业协会	韦静
2	第二届“青藤杯”征文大赛	院青藤文学社	周维
3	院辩协成立十周年晚会	院辩论协会	陈清清
4	韩语情景剧大赛/韩语小课堂	韩语学社	王芸
5	高校情景剧大赛	院心理协会	李佳
6	趣味篮球、足球、乒乓球比赛/德国留学生和乒乓球协会交流赛/合肥市高校交流赛/“新生杯”积分赛	院篮球、足球、乒乓球协会	丁闯、王雁、韦超、童乐
7	心理健康知识讲座	院心理协会	李佳
8	校园音乐会	院音乐协会	杨磊
9	ｃｏｓ外景游校拍摄、ｗｏｔａ艺集体秀	院动漫协会	杭梅
10	就业创业知识/易购空间讲座	院就业创业协会	曹大友
11	合肥第七届高校书画交流会/院首届书法绘画大赛	院沉屑书画社	倪伟
12	读书漂流/中华诵/百科知识竞赛/“新生小作家”征文比赛	院藏晖读书协会	杨忠慧
13	院大学生第十二届辩论赛	院辩论协会	陈清清
14	物流技能大赛	物流协会	杨丽娟
15	刊物商潮	商潮	朱玲
16	电商知识讲座/电子商务技能大赛	电子商务协会	王韦
17	爱心接力活动（唤醒沉在箱底的爱）/信息技术讲座	IT协会
18	送温暖――长丰县社会福利院	IT协会	王韦
19	迎新晚会/舞蹈大赛	舞韵	刘燕
20	蜀山毅行	中华青年社	王星宇
21	英语口语大赛	外语调平台	胡多军
22	新生杯篮球、排球、乒乓球赛	体育爱好者协会	童乐
23	家电维修服务	恒信电子服务部	杨东
24	三国公园、大蜀山遗址骑行	自行车协会	李蕾
25	健身会员训练（搏击操，动感单车）	健身健美协会	曹卫
26	网花制作/超轻粘土玩偶制作大赛/手工制作走进社区	手工协会	徐颖
27	日语情景剧大赛/日语课堂	日语学社	王伟
28	第二届中国（安徽）国际养老产业博览会志愿者	暖阳社工协会	郭雪峰
29	大杨镇养老院/三十岗马拉松比赛/合肥市儿童福利院志愿者活动	暖阳社工协会	郭雪峰
30	英语电影视频播放活动及英语口语/小课堂/英语角/大赛	英语爱好者协会	胡多军
31	外贸产品发布会比赛	国贸学社	张健
32	技能趣味实操	会计技能协	耿艳军
33	南门小学支教/新生画展活动	设计协会	丁伟
34	宪法知识竞赛/思政知识竞赛/辩论赛	辩论与口才协会	丁伟
35	“捐旧衣、献爱心”	青年志愿者协会	丁伟
36	ERP企业经营管理沙盘大赛	ERP沙盘协会	谷小城 郭永研

（八）校企合作

2016年实现校企深度合作企业数量达89个，校企共同开发课程数41门，校企共同开发教材数31本；引进企业能工巧匠进入课堂教学，支付企业兼职教师课酬达235.3万元。

表10 ：2016年校企合作情况

深度产学合作企业总数（个）	订单培养人数（人）	共同开发课程数（门）	共同开发教材数（本）	支持学校兼职教师数（人）	学院为企业技术服务年收入（万元）	接受顶岗实习学生数（人）
89	388	41	31	120	210.30	841

图13：校企合作开发课程数对比情况

图14：专业拥有校企合作开发教材数对比情况

图15：2016年学院支付企业兼职教师课酬对比情况

（九）国际交流

在经济全球化、文化多元化的国际背景下，我院积极践行“十三五”发展规划中的国际化发展战略，加快推进教育国际交流与合作，引进各国优质教育资源，深入推进“技能型人才培养模式”改革，不断拓宽全院师生的国际视野，提高人才培养质量和就业竞争力。在积极整合内外资源的基础上，本着为教育教学服务，为教师和学生服务的宗旨，我院外事工作积极进取，努力拓宽国际交流合作渠道，搭建国际交流合作平台，深化国际交流合作内涵。

目前学院全方位、多渠道、宽领域的外事工作格局基本形成，外事工作紧密结合我院创新发展行动计划，从科研课题上大胆探索一带一路战略背景下如何发挥我院专业优势，为“走出去”企业提供人才支撑，同时不断引进境外优势资源，进一步深化我院国际化交流形式与合作内容，在共建人才培养基地的基础上，推进中外合作办学项目的开展。截止2016年年底，我院教师出国（境）人员累计近90人次，我院推荐学生海外留学60余人，海外短期实习交流7人，赴台研修2人。2011年至2016年底，我院接待各类来访师生人数达近280人次。

表11 ：2016年国际交流情况

访问时间	国家	事由
2016年7月	爱尔兰（出访）	爱尔兰格里菲斯学院（教师张震、曹大友、胡其亮）
2016年7月	爱尔兰（留学）	爱尔兰格里菲斯学院留学（学生蔡文飞）
2016年7月	爱尔兰（出访）	爱尔兰格里菲斯学院暑期英语夏令营带队（教师孙朝霞）
2016年7月	爱尔兰（出访）	爱尔兰格里菲斯学院暑期英语夏令营（学生王莹等7人）
2016年10月	美国（出访）	美国密歇根州立大学访问学者（教师李玉萍）
2016年11月	德国（出访）	德国BBS1学校友好省州项目交流（教师李如平、胡多军）
2016年8月	韩国（来访）	韩国大庆大学友好访问（金兴泰等3人）
2016年11月	爱尔兰（出访）	德国BBS1“安徽商人”项目实习交流（学生穆泽宇等2人）
2016年6月	德国(来访)	德国BBS1“安徽商人”项目实习交流（学生Anaslasio等3人）
2016年10月	爱尔兰（来访）	爱尔兰格里菲斯学院友好访问（Diarmuid Hegarty等2人）
2016年9月	希腊（来访）	希腊美国大学友好访问（Nicholas）
2016年10月	德国(来访)	德国BBS1访问交流（师生Peter Beushausen等20人）
2016年10月	德国（来访）	德国BBS1“学生公司”交流访问（师生Niklaus等6人）

（十）“国际影响表”

表12 ：国际影响表

院校名称：老澳门开门奖结果查询                    院校代码：34089

指标		单位	2015年	2016年
1	全日制国（境）外留学生人数	人	0	0
2	非全日制国（境）外人员培训量	人日	0	33
3	在校生服务“走出去”企业国（境）外实习时间	人日	0	22
4	专任教师服务“走出去”企业国（境）外指导时间	人日	0	0
5	在国（境）外组织担任职务的专任教师人数	人	0	0
6	开发国（境）外认可的行业或专业教学标准数	个	0	0
7	国（境）外技能大赛获奖数量	项	0	0

（十一）“资源表”

表13 ：资源表

院校：老澳门开门奖结果查询                   院校代码：34089

序号	指标	单位	2015年	2016年
1	生师比	—	17.62:1	19.44
2	双师素质专任教师比例	%	75.97	74.83
3	专任教师人均企业实践时间	天	33.79	23.32
4	企业兼职教师专业课课时占比	%	66.67	68.1
5	生均教学科研仪器设备值	元/生	5116.93	6200.00
6	生均校内实践教学工位数	个/生	-	0.18
7	生均校外实习实训基地实习时间	天/生	40.2	41

三、教学改革

（一）改革措施

1．着力推进“一个核心，两个保障，三大推进，四项工作”。

我院紧紧围绕教学工作的中心地位，以提高人才培养质量为核心，以“构建内部质量保证体系、深化综合改革”为保障，全面推进“教学管理、教学改革、双师型师资队伍建设”，着力做好“品牌专业、品牌课程、信息化教学、教学质量监控体系构建”四项工作。

2.加强学生综合素质的培养。为充分发挥第一课堂和第二课堂的共同作用，大力建设第二课堂育人阵地，开展“工商大讲堂”、“道德讲堂”、“意匠讲堂”等活动。2016年，《工商大讲堂》已开展五期，《道德讲堂》开展了七期，《意匠讲堂》开展六期，“三大讲堂”邀请了院内外各届人士开讲，受到广大师生的好评。

3．教学管理进一步规范。我院全面梳理并不断完善各项教学管理制度，加强教学管理，全面推行学分制改革。2016年制定了《老澳门开门奖结果查询学分制学籍管理办法》、《老澳门开门奖结果查询选修课管理办法（试行）》、《老澳门开门奖结果查询网络课教学管理办法》等管理制度，发布《2016级人才培养方案修订的指导性意见》，全面修订各专业人才培养方案，并从2016级开始实行学分制培养；修订了《老澳门开门奖结果查询辅导员管理办法》。2016年，我院各类文件总数达到110个，和国家示范(骨干)平均数111.4个基本持平。

图16：我院各位文件的总数对比情况

4.管理队伍水平不断提升。2016年，学院不断加强教学管理，通过开展教研室主任培训、年度教研室评估、教学“三查”工作，调动教研室工作的积极性，发挥了教研室在教学、科研和管理中的重要作用，教学管理队伍水平得到不断提升；通过举办教师信息化应用能力、信息化教学管理软件应用等集中培训，管理队伍人员信息化应用能力得到极大提高；学院出台相关制度，引导管理人员不断提升学历，教学管理人员本科学历以上达到100%。

图17：具有本科以上学历专职教学管理人员对比情况

（二）思政课教学成效显著

我院紧密围绕“立德树人”根本任务，以“积极培育和践行社会主义核心价值观为主线”，遵循高职大学生成长成才规律，尊重高职院校大学生学习特点，发挥思政理论课主渠道作用，努力为安徽区域经济发展培养高素质技术技能型人才。

1.深化思政课教学改革，发挥思政理论课主渠道作用。

在院领导的高度重视下，我院在全省高职院校中率先成立了马克思主义学院，不断深化思政理论课教学改革，积极开展“千名学生进企业”等活动，不断加强学生社会主义核心价值观培育践行，加强社会责任意识教育，从德育和法制两条主线为切入点，结合商科高职院校人才培养目标和专业背景，以发展高职大学生的职业道德和职业精神为载体，把大学生培养为遵纪守法，爱岗敬业，勇于创新，能够弘扬徽商精神的新一代高素质技术技能人才，充分突出了我院大学生德育的针对性和实效性。

图18：马克思主义学院成立揭牌仪式

2.充分发挥我院“融合性大思政教育”特色。

以学生极为关注的心理健康、就业创业、法律法规教育为切入点，在动态过程中融入思政理论教育内容，将社会主义核心价值观教育贯穿于学生学习、工作、生活的全过程，做到“有主线、有核心、有抓手、有成效。”让学生对思政理论课的知识学习和思想认识实现“由点到面”铺开、“由面到点”提升的螺旋式上升，让学生在知识学习中明白道理、在实践活动中践行理论、在体验感悟中提高认识。

图19：庐阳区人民法院实案庭审进校园  图20：我院第一届大学生法律知识竞

我院深化思政课教学改革，通过课堂特色教学和举办大学生法律知识竞赛、庐阳区人民法院实案庭审等教学活动，思政课教学成效显著。我院教师在2016年教育厅组织的安徽省高校“形势与政策”课教学展示活动微课评选中获得一等奖。我院“创业就业指导与心理健康教研室”获得2015年度“安徽省心理咨询协会心理健康普及先进集体”称号。

（三）教学改革成果丰硕

1.教研方面取得的成绩

2015年11月份，我院我在省级质量工程、振兴计划中多个项目获得立项。

表14 ：省级质量工程、振兴计划立项项目汇总表

项目 类别	序号	项目名称	主持人
专业综合改革试点	1	广告与会展专业综合改革试点	孔成
	2	市场营销专业综合改革试点	汪锋
特色专业	1	烹饪工艺与营养	左旦
	2	装饰艺术设计	焦小岚
精品资源共享课程	1	酒店岗位英语实训	王青
	2	金融理论与实务	费玄淑
大规模在线开放课程（MOOC） 示范项目	1	会计信息化应用	刘玥
	2	英语口语	方灿林
	3	单片机技术与应用	吴房胜
	4	数据库技术	庄彦
	5	数字电子技术基础	马玉清
	6	网络设备互联技术	张磊
	7	商务谈判	汪飞燕
	8	英语写作	戴歆
	9	国际贸易实务	赵亮
	10	物联网概论	李如平
	11	报关操作实务	黄锐
	12	职业技能类在线开放课程制作	谷小城
教学研究项目	1	新常态下高职院校教学质量监控与评价体系研究	赵雪梅
	2	基于“产教融合、岗位融通”的职业教育质量标准研究	汪锋
	3	高职酒店管理专业顶岗实习质量保障与监控体系研究	邵卫
	4	基于教学工作诊断与改进的职业院校教学管理创新研究	余国锋
	5	基于互联网+技术的高职传统专业与课程改造——以老澳门开门奖结果查询公共服务与管理专业改革为例	葛成飞
	6	高职艺术设计教育现代学徒制人才培养模式研究	汪慧
教坛新秀	1	教坛新秀	陈志炎
	2	教坛新秀	吴风波
教学名师	1	教学名师	张礼国
教学团队	1	电子商务教学团队	郭晓晨
	2	装饰艺术设计教学团队	焦小岚
名师（大师）工作室	1	名师工作室	杨帆
校企合作实践教育基地	1	物联网创新创业实践教育基地	张震
示范实验实训中心	1	物流远程实景教学示范实训中心	张智清
卓越人才教育培养计划	1	信息类卓越技能型人才计划	未培
大学生创客实验室	1	物联网创客实验室	李如平
	2	工商学院-求是教仪创客实验室	聂凯
地方高水平大学	1	地方技能型高水平大学
重大教学改革研究项目	1	高职院校教师发展研究	李玉萍
	2	基于三螺旋理1论的“政校行企协同、产学研创一体”技术技能型人才培养模式探索与实践	朱小龙

 

表15 ：省级教学成果奖获奖情况

序号	获奖名称	项数	级别
1	教学成果一等奖	8	省级
2	教学成果二等奖	8	省级
3	教学成果三等奖	5	省级

2.科研方面取得的成绩

我院与时俱进修订教科研管理制度，不断完善激励机制和保障措施，充分调动广大教师教科研的积极性、主动性和创造性，以科研带动学院教学质量的提升。近三年来，教师公开发表论文数逐年递增，纵横课题立项稳步增长，科研水平不断攀升。

表16：2016年教师教师发表论文情况

总计（篇）	三类论文以上论文（篇）	四类论文（篇）
258	140	118

课题申报水平实现质的飞跃。2015-2016年度科研项目申报的类别等级得以提升，三类课题立项数大幅增加。由我院教师申报的《文化生态保护区建设背景下非遗保护及其效度评估研究》项目获得教育部人文社会科学项目立项。

增强横向联系，促进服务经济。我院实施走出去战略，将目标从局限的纵向课题扩展到行业企业中去，不断提升科研服务地方经济能力，学院科技转移转化责任单位积极引导科研人员参与社会服务、科技成果转移转化。

举办学术讲座，强化引导功能。通过邀请安徽省委宣传部社科规划方面的专家开展学术讲座，让更多青年教师了解科研课题申报的相关要求，增强了教师对项目申报的信念及信心，积极推进我院科学研究水平的提升。

表17：教育部人文社会科学项目立项情况

序号		立项单位
1	文化生态保护区建设背景下非遗保护及其效度评估研究	教育部

表18：教育厅人文社会科学、自然科学研究项目立项情况

序号	名称	类别	数量	立项单位
1	教育厅人文社会科学立项项目	重点	9	安徽省教育厅
		一般	17	安徽省教育厅
2	教育厅人自然科学立项项目	重点	3	安徽省教育厅
		一般	7	安徽省教育厅
3	政府、企业横向课题	重点	1	安徽省旅游局
		一般	2	安徽省教育厅

3.学生技能竞赛方面取得突出成绩

我院高度重视技能竞赛工作，坚持以技能大赛引领教学改革，弘扬“坚定信心，顽强拼搏，争创一流，挑战自我”的技能大赛精神，加大力度、强化措施、搭建竞赛平台，建立了院级（技能节）、省级、国家“三级”竞赛机制，通过大赛平台的搭建，展示了学生风采，扩大了学院的影响力，已形成省内品牌。在省级、国家级职业院校技能大赛中，无论是获奖总数还是金牌总数均位居全省高职院校榜首。

2016年，我院在安徽省职业院校技能大赛中，获得高职组团体总分第一名，并获得“优秀组织奖”，获奖数量取得历史性突破。在全国职业院校技能大赛中，我院15个参赛队，共获得一等奖2个，二等奖8个，三等奖4个，获奖比例达到93%。

2010-2016年，学院在安徽省职业院校技能大赛中共获得194个奖项，其中一等奖94项，二等奖68项，三等奖32项；在全国职业院校技能大赛中共获得89个奖项，其中一等奖21项，二等奖39项，三等奖29项。

表19：我院在“安徽省参加全国职业院校技能大赛获奖”中的分布情况

年度	一等奖			二等奖			三等奖
	学院	全省	占比	学院	全省	占比	学院	全省	占比
2016	2	16	12.5%	8	32	25%	4	34	11.8%

图21：2016年，我院学生取得省部级以上各类技能大赛获奖数（项）

四、招生就业

（一）招生情况

我院人才培养质量的提高带来社会美誉度的不断提升，吸引力明显增强，2016年生源数量充足，质量较好，报到率不断提高。

表20：2016年学院招生情况

年份	计划招生（人）	实际录取（人）	报到人数（人）	报到率（%）
2015年	4150	4092	3611	88.24
2016年	4150	4092	3831	92.58

表21：2013—2015年学院录取分数线

年度	我院文科分数线	我院理科分数线	省文/理科最低分数线
2014年	426	372	150
2015年	484	467	200
2016年	401	418	251/290

图22 ：学院历年录取分数线

表22：2016年自主招生情况

计划数（人）		录取数（人）		招生专业数（人）
应历届普高	应历届中职	应历届普高	应历届中职	应历届普高	应历届中职
1835	240	1654	231	21	3

（二）就业情况

—以下数据来自麦克思人才培养质量报告。

我院2015、2016届毕业生数分别为3753人和3556人，初次就业率分别为93.73%和93.84%，均高于全国和全省高职平均水平，我院就业情况良好且比较平稳，2016届较2015届毕业生初次就业率增加0.11个百分点。

表23 ：2016届毕业生初次就业率及就业去向情况

2016届毕业生总数	初次就业率	合肥市占省内就业比例	省内就业比例	省外就业比例
3556	93.84%	72.67%	71.80%	28.20%

近两年我院毕业生在省内就业的比例逐渐增大，省内就业大部分又集中在省会合肥，占到七成多，这与合肥乃至安徽经济发展、就业环境改善等相吻合。省外就业大部分集中在长三角地区，从就业单位的性质类型看，进入民营企业占80%左右，成为就业的主阵地。

五、学生发展

—以下数据来自麦克思人才培养质量报告。

（一）专业相关度

2016届毕业生就业的专业相关度50%，比2015届49%提高1个百分点，工作与专业相关度较高的专业是市场营销（82%），工作与专业相关度较低的专业是航空服务（18%）（个别专业抽样较小未统计在内）。

图23：2016届部分专业毕业生工作与专业相关的人数

（二）收入情况

2016届毕业生毕业半年后月收入为3656元，高出2015届毕业生同期300元。

图24 ：2016届部分专业毕业半年后的月收入

（三）满意度

2016届的就业满意度为61%（不含专升本人群），比2015届毕业生的就业满意度上升2个百分点，本校2016届毕业生对就业现状不满意的原因主要是“收入低”（56%）、“发展空间不够”（59%）。本校2016届毕业生就业现状满意度较高的专业是物联网应用技术、物流信息技术、社区管理与服务、广告与会展（均为100%），就业现状满意度较低的专业是楼宇智能化工程技术（30%）和连锁经营管理（25%）。

雇主（用人单位）对2016届毕业生满意度94%，与2015届持平。

图25 ：2016届部分专业毕业生的就业现状满意度

（三）“计分卡”

表24 ：积分卡

院校：老澳门开门奖结果查询                 院校代码：34089

序号	指  标		单位	2015年	2016年
1	就业率		%	93.73	93.84
2	月收入		元	3356	3656
3	理工农医类专业相关度		%
4	母校满意度		%	93	94
5	自主创业比例		—	3.50%	3.58%
6	雇主满意度		%	94	94
7	专业大类月收入	农林牧渔大类	元
		交通运输大类	元
		生化与药品大类	元
		资源开发与测绘大类	元
		材料与能源大类	元
		土建大类	元	3707	3647
		水利大类	元
		制造大类	元	3857	3906
		电子信息大类	元	3595	4108
		环保、气象与安全大类	元
		轻纺食品大类	元
		财经大类	元	3297	3552
		医药卫生大类	元
		旅游大类	元	2983	3513
		公共事业大类	元	2925	4020
		文化教育大类	元	3265	3489
		艺术设计传媒大类	元	3280	3523
		公安大类	元
		法律大类	元

六、落实政策

（一）实施创新发展行动计划

我院全面贯彻落实教育部《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》文件精神，根据安徽省教育厅关于印发《安徽省高职教育创新发展实施方案》的通知（皖教高〔2016〕5 号）要求，统一部署，统筹考虑学院“十三五”发展和地方技能型高水平大学建设目标和任务，由教务处牵头，认真组织相关部门开展《实施方案》中相关任务和项目的申报工作，相关部门认真撰写了任务实施计划书和项目建设方案。同时学院组织专家对申报的任务和项目进行了评审论证，经报省教育厅，最终“引进境外优质资源、深化高职教育国际交流与合作”等37 个任务和“优质专科高等职业院校建设”等17 个项目获得立项推荐。

我院高度重视创新发展计划任务实施和项目建设，下发《关于核拨2016年创新发展计划任务和项目经费的通知》（院字2016【163】号）文件，专项配备了总计109万（不包含建设经费）的管理经费，为任务实施和项目建设提供了有力保障。

（二）深化“三位一体”教学改革

为贯彻落实党的十八届三中全会关于增强学生社会责任、创新精神、实践能力的战略部署，根据《中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《中共安徽省委 安徽省人民政府关于建设高等教育强省的若干意见》（皖发〔2010〕9号）及《安徽省教育厅关于深化高校教学改革加强大学生社会责任教育的意见》（皖教办〔2015〕47号）有关文件要求，进一步深化教育教学改革、我院全面深化融实践教育、创新创业教育和大学生社会责任教育为一体的“三位一体”教学改革，培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质技术技能型人才。我院结合实际，组织编制了《老澳门开门奖结果查询大学生社会责任教育培养方案》（院字〔2015〕158号），实施一年来，已取得阶段性成果：

1.全面修订了人才培养方案。完善了学分认定和管理办法，将“三位一体”教学改革统一于人才培养目标、人才培养方案，统一于教学过程，统一于学分管理，统一于毕业要求。

2.课程体系得到进一步优化。通识课平台中，将社会责任教育融入《思政基础课》教学实践，开设相关专题讲座辅助学习，集中组织开展实践活动，设定社会责任实践课时；公共素养类课程平台中设立社会责任感养成课程，通过教师指导，开展多种形式社会责任实践活动。2016年，我院通过引进优质课程资源，将《社会责任教育》、《大学生创业基础》和《大学生职业生涯规划》等课程纳入通识课平台，单门课程参与学习学生数达3825人。

3.创新创业教育取得新突破。

继我院在2016年安徽省职业院校技能大赛中取得团体第一名的成绩后，我院在第二届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛暨第二届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中取得新的突破，获得金奖1项，银奖4项。

表25：我院在第二届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛中获奖情况

序号	获奖团队名称	组别	等级
1	义乌欧德进出口有限公司跨境电商运营模式探索与实践	成长组	金奖
2	“云端农场”-智慧乡村旅游APP设计与开发	创意组	银奖
3	合肥斯玛珀电子商务有限公司	初创组	银奖
4	“云端农场”-智慧乡村旅游APP设计与开发	创意组	银奖
5	“互联网+生鲜”优鲜汇鲜果	初创组	银奖

图29：“三位一体”课程学生选修统计结果

3.提升信息化管理水平。

2016年，我院引入北京超星尔雅网络课教学平台，实现“三位一体”理论课程的网络学习；引入北京万博云信“三位一体”实践教学管理平台，并将以此为基础进行二次开发，为实践教学、社会责任学分认定提供了保障。

图26：网络课程教学平台导航

图27：“三位一体”教学管理平台导航

图28：2014级学生顶岗实习管理数据

注：本数据截止日期为11月28日，2014级同学实习安排刚考试开始，“实习中人数”在陆续增加）

（三）构建内部质量保证体系

我院根据《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知（教职成厅[2015]2号）、《关于印发〈高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案（试行）〉启动相关工作的通知》（教职成司函﹝2015﹞168号）和《老澳门开门奖结果查询“十三五”事业发展规划（2016-2020）》等文件精神，牢固树立质量、创新、特色、开放、“互联网＋”的发展理念，为进一步深化职业教育教学改革，提升内部质量保证工作成效，建设优质专科高等职业院校和地方技能型高水平大学，全面提高人才培养质量，制定了《老澳门开门奖结果查询“十三五”内部质量保证体系建设规划》。

我院在“十三五”内部质量保证体系建设规划中明确，以满足经济社会发展需求和学生个人全面发展需要为导向，通过启动人才培养诊断与改进工作，不断完善学院内部质量保证体系。以“一平台”（人才培养工作状态数据采集与管理平台）为基础，完善校本信息化管理平台的建设、管理、运行与应用，完善预警功能，通过完善教学、人事、管理等各项管理制度，激发学院办学活力，形成“全员、全过程、全方位”保证的质量文化；通过诊断与改进，加大学校、专业、课程、师资、学生发展等“五横”层面的质量目标和标准建设；建立决策指挥、质量生成、资源建设、支持服务和监督控制等“五纵”系统的质量保证机制，强化目标链、标准链、实施链等的相互依存关系，形成全要素网络化的“五纵五横一平台”的质量保证体系。

（四）“落实政策表”

表26 ：落实政策表

院校名称：老澳门开门奖结果查询                    院校代码：34089

指  标		单 位	2015年	2016年
1	年生均财政拨款水平	元	9600	10600
2	其中：年生均财政专项经费	元	7460	7293.41
3	教职员工额定编制数	人	345	345
	在岗教职员工总数	人	384	380
4	生均实习企业财政经费补贴	元/月
5	生均企业实习责任保险补贴	元
6	企业兼职教师人均财政补贴	元
7	专任教师总数	人	412	302
	专任教师参加省级培训量	人日	7	9

七、服务贡献

（一）适应社会需求能力进一步增强

学院紧紧围绕省市支柱产业、新兴产业的发展，结合学院实际进行专业建设规划，着力通过提升专业服务产业发展能力项目、省级质量工程项目、振兴计划项目等一批重大项目的申报与实施，以人才培养模式改革与创新为抓手，加强校企深度合作，深化教育教学改革，在专业服务产业发展、产教融合、服务方式转变等方面全面推进，充分利用学院资源和专业优势，通过为企业提供员工培训、职业技能鉴定、管理咨询、技术服务等形式，为区域经济的发展提供了具有针对性和实效性的支撑和服务。

图30：为企业培训员工数量对比情况

图:31：技术服务到款额对比情况

（二）社会服务形式多样

学院的人才优势、教育教学场所、设备设施的优势，面向社会开展一系列的职业技能鉴定、企业员工培训、师资队伍培训、继续教育培训等服务，取得了良好的社会效益。

图:32：社会服务情况

（三）媒体关注

我院职业教育改革成果显著，省内、外主流媒体纷纷关注，社会知名度、美誉度、认可度逐年提高。

表27：2016年各级媒体对学院办学成效的推介（部分）

序号	主  题	媒  体
1	凤凰“名家大讲堂”安徽行在老澳门开门奖结果查询隆重举办	凤凰网
2	2016教育新道安徽省校企对接会在老澳门开门奖结果查询举行	安徽网
3	首届安徽礼仪文化节盛大开幕	安徽网
4	老澳门开门奖结果查询李雪院长访问南通职业大学	中国高校之窗
5	安徽工商学院召开2016年分类考试招生工作协调会	安青网
7	老澳门开门奖结果查询党委中心组集中学习《高等学校深化落实中央八项规定精神的若干规定》	安徽教育网
8	老澳门开门奖结果查询承办2016年度注册会计师全国统一考试和全国统计专业技术资格考试	安徽教育网
9	老澳门开门奖结果查询加强学风建设 日常课堂教学秩序巡查实现常态化	安徽教育网
10	老澳门开门奖结果查询举行2016级新生开学典礼	安徽教育网
11	老澳门开门奖结果查询学子在安徽省第二届“互联网+”大学生创新创业大赛中获佳绩	安徽教育网
12	老澳门开门奖结果查询喜迎2016级新生	安徽教育网
13	老澳门开门奖结果查询党委中心组学习贯彻习近平教师节重要讲话精神	安徽教育网
14	老澳门开门奖结果查询积极推动省级精神文明单位创建工作	安徽教育网
15	老澳门开门奖结果查询三届二次“两代会”吹响“十三五”事业发展号角	安徽教育网
16	老澳门开门奖结果查询2016年安徽省中职骨干教师暨内地新疆中职班管理人员培训班开班	安徽教育网
17	老澳门开门奖结果查询举行马克思主义学院成立暨揭牌仪式	安徽教育网
18	老澳门开门奖结果查询成立安徽省高职高专院校首家马克思主义学院	安徽教育网
19	老澳门开门奖结果查询党委中心组学习贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神	安徽教育网
20	讴歌时代先锋 彰显榜样力量 老澳门开门奖结果查询开展庆祝建党95周年暨先进表彰活动	安徽教育网
21	老澳门开门奖结果查询精心组织2016年上半年全国计算机水平考试	安徽教育网
22	拓展思政教学主渠道 老澳门开门奖结果查询举办首届思政理论课综合知识竞赛	安徽教育网
23	以案说法 警钟长鸣 老澳门开门奖结果查询开展预防职务犯罪专题教育	安徽教育网
24	老澳门开门奖结果查询加强顶层设计 结合实际规划“十三五”信息化建设	安徽教育网
25	老澳门开门奖结果查询学子在第七届“蓝桥杯”全国总决赛中斩获佳绩	安徽教育网
26	老澳门开门奖结果查询部署落实安徽省高职教育创新发展行动计划	安徽教育网
27	老澳门开门奖结果查询代表队获2016年全国职业院校技能大赛烹饪赛项二等奖	安徽教育网

（四）“服务贡献表”

表28 ：服务贡献表

院校名称：老澳门开门奖结果查询                    院校代码：34089

序号	指标	单位	2015年	2016年
1	毕业生人数（合计）	人	3724	3548
	其中：就业人数（合计）	人	3532	3374
	毕业生就业去向（以下三类均要填写）：	—	—	—
	A类:留在当地就业比例	%	62.6	63.7
	B类:到中小微企业等基层服务比例	%	81.87	85.3
	C类:到国家骨干企业就业比例	%	7.23	7.21
2	横向技术服务到款额	万元		210.30
3	纵向科研经费到款额	万元		2015.76
4	技术交易到款额	万元
5	非学历培训到款额	万元
6	公益性培训服务	人日		1930
主要办学经费来源（单选）： 省级（  √ ）         地市级（   ）                          行业或企业（   ）   其  他（    ）   非学历培训到款额 万元

八、机遇与挑战

（一）存在机遇

一是产业结构调整转型的新契机。国家“十三五”规划提出，推动生产性服务业向专业化和价值链高端延伸、生活性服务业向精细和高品质转变。安徽省支持合肥依托滨湖新区国际金融后台服务基地，打造区域金融总部，并将合肥物流圈打造成全国重要的物流枢纽。作为地方技能型高水平大学，我院应当发挥专业和技能优势，立足地方，对标先进，突出质量，强化服务，加强与政府行业企业的紧密合作，全力融入支撑地方经济社会发展。

二是安徽大力推进职业教育发展的政策机遇。安徽省出台了一系列有利于高职教育发展的文件，遴选了16所高职院校作为地方技能型高水平大学建设项目，推进品牌特色专业、优秀教学团队、教学名师等项目建设，生均拨款将达到12000元，将极大促进我院办学质量的提高。

三是我院发展拥有良好基础。“十二五”期间，我院以优秀成绩顺利通过省教育厅省级示范高职院校验收，成功申报并顺利跻身全省首批地方技能型高水平大学，搭上了高职教育新一轮内涵发展的首发车，人才培养质量稳步提升，为学院的下一步发展奠定了良好的基础。

（二）面临挑战

一是办学实力有待进一步提升。人才培养的质量、创新能力等方面都需要进一步提升，双师队伍建设需要大力推进，学院持续发展、提升层次的任务十分艰巨。

二是学院基本办学条件有待改善。办学的硬件还不能满足师生员工的需求，学院发展需求与保障能力之间的矛盾依然突出，新校区二期规划目标需要尽快落实。

三是管理水平有待进一步提高。学院内部管理体制与地方技能型高水平大学建设需要不相适应，管理水平与学校发展层次不相适应。

四是创造活力有待进一步激发。二级机构改革需要尽快推行，精细化管理需要不断深化；人事分配制度改革力度不够大，教职员工的积极性没有得到充分调动。

六是开放办学有待进一步深化。校企合作的深度还不够，国际交流合作的形式和成果还不丰富。

七是学院内部质量保证体系还没完全建立，校本信息化管理平台的建设、管理、运行与应用有待进一步完善。

九、政策保障

（一）组织保障

成立老澳门开门奖结果查询地方技能型高水平大学建设和综合改革领导小组，由院党委书记、院长任组长，分管教学的副院长任常务副组长，其他院领导任副组长，各系部、处室主要负责人任成员，负责对全院综合改革的领导和指导。成立相关办公机构（日常办公机构、督查考核机构），配备专职人员，制定管理办法，明确各项职责，加强协调配合。形成一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作格局，确保各项改革工作目标和任务落到实处。

（二）经费保障

认真做好地方技能型高水平大学建设资金的预算和投入，积极争取省级以上科研项目经费以及上级主管部门和社会各界等多方面的支持与资助，多方位筹集建设资金，按项目预算逐年投入，专款专用，确保高水平大学建设和综合改革顺利进行。

（三）制度保障

全面实施学院“十三五”事业发展规划和各子规划实施；逐步建立学院内部质量保证体系；建立健全相关管理制度，全面推动学院制度废改立工作。

建立并完善《老澳门开门奖结果查询地方技能型高水平大学建设项目管理办法》、《老澳门开门奖结果查询综合改革项目实施管理办法》及子项目专项建设项目具体实施办法；全面落实项目责任制，目标考核，责任到人；加强专项审计、监督、检查、考核与评估，确保各项目建设任务执行有力，规范有序，按计划进度达成建设目标。